El aprendizaje es la acción de adquirir un conocimiento de una cosa por medio del estudio, ejercicio o experiencia; por lo tanto no es trivial, ya que no carece de toda importancia, el aprendizaje tiene trascendencia en los seres humanos ya que le permite “aprender” a través de la experiencia y a actuar de acuerdo al conocimiento aprendido. El aprendizaje no es trivial, pero sí se puede observar al cambiar nuestras acciones, al tomar decisiones correctas y ser beneficiados con el aprendizaje. En cada etapa de nuestra vida, o en este caso, específicamente del alumno, sí se puede observar cuando su forma de actuar cambia positivamente porque aprendió a través de la experiencia. Ahora referente a que sí se puede medir……me es un poco confuso en ciertos aspectos. Cuando aplicamos un examen y lo evaluamos de acuerdo a una escala, de alguna forma lo estamos midiendo y ponemos una calificación, ya que además es obligatorio hacerlo; para muchos alumnos es maravilloso obtener un “10” y sienten que dominan la materia, cuando para otros es frustrante obtener un “5” y su autoestima se baja; pero en el transcurso del ciclo escolar como docentes nos damos cuenta cuando el alumno realmente aprende a través de ejercicios y conductas, y es cuando realmente la “medición” del aprendizaje no se da a través de una escala, sino a través de un proceso de aprendizaje que involucró cambios.
Por lo tanto los contenidos de aprendizaje de cualquier asignatura deben de estar enfocados a obtener conocimientos que les ayuden a mejorar sus estilos de vida en todos los aspectos. Como se comenta en el “aprendizaje significativo” y “aprendizaje por descubrimiento.”